数学到底怎么学？看一位数学149的学生，他是怎么做的！

数学到底怎么学？看一位数学149的学生，他是怎么做的！

“数学到底怎么学才能学好？”

这个问题，出现在我的微信聊天记录里可能已经不下百条了。

为了筹备课程，昨天晚上我加班到两点钟。手机放在一边，各种通知消息响个不停，但是为了怕思路被打断，所以只能狠心把手机晾在一边。等忙完所有的事，洗漱完毕躺下来的时候，才拿起手机一一查看。通知栏几乎被推送消息占了个满，删掉无关的，只挑重要的点开。猛然看到一个标题：一个数学高考数学考149分的学生分享的学习方法。我不知道为什么，如果是平时我大概是根本不会点开这样的话题的，但是今天心头好像被什么敲了一下，鬼使神差地就点进去了。

看到第一段话，我就莫名觉得特别感动。他是这样写的：

我在数学上面确实下的功夫很多。我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。

为什么觉得感动？到底哪里值得感动？其实感动我的，是这个学生对待学习数学的一个态度。昨天，我的一个学生家长告诉我她的孩子数学考了135分，她很感谢我，但是我却觉得，更多的是她孩子自己的努力。我相信，如果不是她自己的孩子愿意去尝试新的方法，愿意去为了自己的薄弱环节做努力，那我想我就算是给他上一百节课，估计也是无用的。

说起来怎么学数学，我不禁想到我自己读书那会儿。从小学到初中，我的数学成绩一直是非常好的，说去炫耀点的话，100分从来没有少拿，150的也是140以上。那个时候我的数学成绩并不是最好的，我最好的是语文。老实说，我对数学其实一直存在排斥心理，小学到初中的时候大概是有体现出来，到上了高中，我对数学的排斥就特别明显了。可能说出来没有人会相信，一个中考数学还能考130的人，上高一那一年我的数学几乎是从来没有上过60分。

为什么会出现这样？

一定不可能是我突然变笨了！现在想来，只能是因为我不想学了、我怕学了、因为我突然发现高中的数学和初中的数学完全就不是一个概念，它比我想象中更难了。相信，这也是现在许多学生一上高中数学成绩就一落千丈的原因。

现在，我已经算是一个教育者，在家长来问我怎么学数学的时候，我很感谢我自己后两年的努力，不然，我大概一句话也答不上来。所以，当我看到这位学生能够如此对待他所学课程时，能认真去学习，并且还能总结出一套自己的学习方法并且分享出来的时候，真的特别有感触。因为，看到他的努力，就好像看到了当年的自己。

学习数学到底应该怎么学？

今天，我们不讲那些太过专业的东西，就和大家分享一下这些学生他是怎么学的。

第一点：学习数学千万不要害怕。

是的，不管我们学什么，千万不能产生畏惧，因为一旦畏惧，我们就不敢再往前，不敢往前，就不会有进步，更不会有成功。有句话说得好：不入虎穴焉得虎子，我们只有敢于去面对这些可能会阻碍我们前进的困难，才能战胜和克服它们。很多学生一听到数学，可能就会头痛，想到各种公式、方式方法，整个头都大了。就好像大学一提高数、微积分大家都会觉得那是只有高智商的人才能玩得转的一样，从一开始我们就对数学产生了惧怕心理，自然学不好。就好像怕狗的人，听到狗叫都会怕，但也许那只是一只贵宾犬，根本没有什么攻击力，也并不是我们想象中那么害怕。数学也是这样。

第二点：要有大量习题训练，不然很难对数字敏感

我在我的网络课上一直强调过，题海战术并不是最有效的，但是是非常必要的。数学，说起来就是通过各种练习积累起来的。我高二的时候，为了补好我的数学，我一口气去书店买了4本练习册，并要求我自己必须在一个月内完成一本。当然，我不是要大家我和一样也买那么多，但是一定的练习还是不可少的。做题会提高我们的一些题型的熟悉度和把握程度，并对数字产生敏感性。那些所谓的数学天才，并不是因为他们真的就是天才，而是因为他们在某一个领域做反复的练习。

第三点：学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题

前面是泛题战术，这一点就是精题战术。学数学一定要做典型题，并且把这些题型做一个记录，最好是有一个“难题本”。当然，不仅仅是要会做，还要举一反三地做，同一个考点，找四五道题来做，同一道题，找找不同的解法，这才是做题的秘诀所在。

第四点：