写好作文如此简单！送你4招老师没教过的绝招！

写好作文如此简单！送你4招老师没教过的绝招！

文章导读：写作文，自从小学阶段，就已经成为不少孩子和家长头疼之事！简单梳理这里面的难点，无外乎就是2点：1、不知道文章该些哪些内容；2、不知道该就内容如何下手。其实，高分家长想说，作文要写好，并没有这么难，关键要掌握方法和技巧。

过去传统老师教的，要写好作文应该做这几件事：

1、博览群书，看得多，自然懂写；

2、写日记，写得多了，作文不在话下；

当然，老师课堂教得没错；按上面这2招，也能写好作文；不过，很多孩子，遇到了不少的问题：

1）说看书，但天下这么多书，该如何去挑选呢？

2）写日记，天天流水账，也不见得能写出妙笔生花的文章吧？？

现在，高分家长给各位家长和孩子们，带去4招，和传统课堂教法有所区别的。

一、怎样写具体的问题

二、怎样写生动的问题

三、怎样写的重点突出的问题

四、怎样写得有个性的问题

一、怎样写具体的问题

写作文，一开始就要写出很美妙的文字，那是不现实；靠谱的，是一上来，先学会写具体的事情；比如：你看到了什么，那东西有啥特点？

什么是具体，怎么样才叫写具体了呢？先来听我来讲一个故事吧：

有一次，一位老师为了让同学们积累作文素材，让同学们到楼下观察学校的一个角落里放着一辆破旧的自行车。有的同学说，嘿，一辆破车有什么可看的，有什么可写的，可是因为是老师让看的，所以又都不得不去看看。

老师让他们用一段话把自己看到的写下来。下面是两位同学写段落：

（出示）第一位同学：学校的一角放着一辆非常破旧的自行车。同学们看了都说“这辆车可真是又破又旧”，车的每一个地方都十分破旧，车座、车架、车圈、车条，包括车的支架，没有一处不破不旧的，真是一辆破旧的自行车。可以说，我从来没有见过比它更破旧的自行车了。

第二位同学：学校的一角有一辆自行车，车座上的皮裂开了一道大口子，仿佛一只癞蛤蟆张开的大嘴。可能是长期风吹雨淋的缘故吧，车架上已经布满了黄锈。车圈和车条已经看不见一点亮光。车胎瘪瘪的。车的支架也折断了，停放时，只能靠在墙上。

师：大家看，两位同学写的是同一辆自行车，所用的字数也差不了几个，第一位同学在文中使用了六个“破旧”，第二位同学文章中一次也没有出现“破旧”这个词，你们认为这两位同学谁真正写出了自行车的“破旧”呢？

师讲解：这可就奇怪了，第一位同学六处提到自行车的“破旧”，文章的字数也不少，比第二个同学用的字还要多，倒没写出自行车的破旧；第二位同学一处没用“破旧”这个词，反倒写出了自行车的破旧，这究竟是怎么回事呢？

所谓具体，词典上是这样解释的：“细节方面很明确的，不抽象的，不笼统的。正因为第二个同学做到了“写具体”，听了他的文章，大家的脑子里一下了就浮现出那辆破自行车的样子，知道了它的破旧程度。而第一个同学虽然六次写到“破旧”，但因为只是概括叙述，车子到底破旧成什么样子，大家并不清楚，脑子里不能浮现画面。

看来，判断一个同学是不是把文章写具体了，不能只看它写了多少字，写得字数多不一定就是“写具体”了。那么，怎样才算写具体了呢？一般来说，具体的描写有丰富的细节，可以给人身临其境的感觉，具有很强的画面感。也可以这样说：凡是读了以后，能让读者脑子里出现生动、细致的画面的，都是写的比较具体的；而概括的叙述，只能给人一种模糊的印象，读者的脑子里是不能出现细致的画面的。

二、怎样写生动的问题

写生动，

要学会运用修辞。

以下几种修辞方法，是我们平时用的比较多的：

1、比喻。比喻就是打比方的方法，用具体的和大家熟悉的事物去说明或描写抽象的和

大家陌生的事物，使描写的事物变得生动而具体。比如下面一段话：

这个亭踞在突出的一角的岩石上，

上下都是空空的，

仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天空中一般。

三面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。

这段话中，

作者一连用了三个比喻，

把亭子的样子，

和它周围的环境生动形象地描绘出

来了，我们会想象，亭子的角就像一只老鹰的翅膀，三面山围成一个圆圈，连成一个整体，

而高高的山壁一直插上云霄，梅雨潭就像一只深井

……

这样的描写就具体了，描写具体了，

你的文章也就变得生动起来。

2、拟人。拟人也就是把物当作人来描写。例如：

高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

小逗号话说得头头是道，它和顿号一起反驳小问号：

“

要不是我们把句子分开，人们一口

气读下去，怎么受得了？

”

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

这三个拟人句写得非常生动，使人感觉到描写的对象，高粱啊，稻子啊，标点符号啊，蜻

蜓啊，小鱼啊都那么可爱。

3、夸张。为了表达强烈的感情，突出来某一事物的某个特征，有意把话说得扩大或缩

小些，这就是夸张。

夸张有两种方式，扩大夸张和缩小夸张。

扩大夸张故意把事物往大（多、快、高、长、强）处说，如

“

大虫见掀它不着，吼一声，

就像半天里响了个霹雳，震得那山冈也动了。

”

就是把老虎的凶猛扩大夸张了。

三、怎样写的重点突出的问题

1）写人

如果你的一篇文章确定了要写一个人，那么你就应该把展现这个人的特点作为文章的重点，也就

是在具体的材料中要处处用人物描写刻画这是一个什么样的人。写他的外貌什么的就是次要方面。例

如写一个胆小的人，就应该用详细事例精细刻画他是如何胆小的。

2）叙事

如果你的文章确定要写一件事，那么这件事情发展的经过就应该作文这件事的重点。例如写学校的

拔河比赛，主题是“激烈”

，就应该写出拔河的过程中人们都做了什么，说了什么，有什么表情，以及

拔河的曲折等等。那么拔的人的激动地情绪和动作以及语言就是重要方面，而拔河的比赛的原因等就是

次要方面。

3）写景状物

如果你的文章确定了要写景或者是状物，那么景物或事物的特点以及变化就应该作为你这篇文章的

重点。例如写家里的小狗可爱，就要写出小狗的外貌特点、习性或者其他的特点，来展现小狗的可爱。

再例如写校园四季景色，可以写出四季校园不同的景色变化等

四、怎样写得有个性的问题