北京四中强力推荐的"3461"学习法，超实用！

北京四中强力推荐的 3461 学习法，超实用！

学习差异形成的一般规律是:

①不同的家庭教育产生不同的学习习惯。

②不同的学习习惯产生不同的学习方法。

③不同的学习方法产生不同的基础知识。

④不同的基础知识决定学习成绩。

3 3 就是三个学习过程的排列规律

1)学校学习过程:主要完成、听、读、看、记，在学校老师那里获取知识。

2)家庭学习过程放学回家的学习过程，把学校学习的知识完成理解，发现没有学好的地方。

3)周末把一周学习过程完成回顾整理，对知识查缺补漏。

现在我们来分析清华、北大是怎样把你淘汰的。

早晨到学校上课，老师很高兴，发给学生每人10块钱。在重点学校的一些尖子生中调查，发现老师发的10块钱，尖子生只能得到7块钱。其余的3块钱，掉到地上了。 可是他们在回家后把掉在地上的3块钱拣了起来，在他晚上睡觉的时候，他的兜里还是10块钱。而广大的中下游的孩子每天至少有40%的知识掉在地上没有拣。

后果是，一天不要紧，一周不要紧，一个月还不要紧，三个月后，因为基础知识每天丢掉40%，考清华、北大基本上是不可能的。

4 4 指的是四个学习环节 学、查、改、纳

第一个过程：在学校学习主要是 学的环节 ，记笔记就是一种学习习惯，学习成绩原自于学习习惯。

学生主要运用四个字 听、读、看、记 。

家长注意看住孩子的课堂笔记。

家长每天上班，你怎么知道孩子在学校学习情况怎么样呢?很简单，回家用一分钟时间把孩子的课堂笔记扫描一遍。就能知道他在学校学习情况。

注意孩子在听老师讲课时很难45分钟保持高度集中。他们的课堂笔记是个大漏勺，每天回家后应该完成对课堂笔记的整理。

第二个学习过程：家庭学习主要体现在 查和改

查:学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢?四招:课堂笔记、日复习、作业、考试。

改:找到漏洞后，就要完成改了。

作业的全对不能代表考试的全对。

作业的最高境界做错的题，发现什么地方没学好。

这是作业的最高境界。改的方法就是:错题本。 君子报仇7天不晚。 错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。

从北京四中传向全国。

河南有两个高校将 错题本 当作教学项目在全校推广。每个班建立一个 错题银行 。把做错的题存在里面。

什么时候取利息呢?在考试的时候，做错的题不再错，那就是 错题银行 的利息。

有一句教育的真理 世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题

每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来，做会就可以了。

课堂笔记的整理

很遗憾，中学生中90%以上的学生不会做课堂笔记。有三种表现形式。

第一类型:老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。

第二类型:老师课堂的板书，全班一样

第三类型:课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。 书要越学越薄的 打个比方，书是原材料，课堂笔记是半成品，课堂笔记要比书薄。

前面提到 复习在作业前面 ，我们用什么做复习呢?就是课堂笔记。试验表明:用书做复习工具，做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。

课堂笔记技巧

三点一线: 三点 是指听课要抓 重、难、疑 点课上老师提出的难、重点，还有就是 疑点 ，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。

一线 是整理昨天的知识和今天的关系。

色笔区分:三种不同颜色笔区分三个点。

预留空白:学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈 一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳 。

课后整理字迹工整每日检查建立错题本

如果家长把孩子的作业本当废品给买了，那对孩子的一生都是一个遗憾。

如果把三年的错题归纳到 错题本 上，那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。

格式：孩子做作业时，家长作陪读时，要完成对错题本的整理。

1、年月日 2、原题 3、错解; 按照这三个格式把孩子前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。

周末的时候做错题分析，做两件事情1.错误的原因和2.正确的解法。平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。

因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。

知识的归纳

单科知识体系图语文七层楼:作文、理解和分析、阅读、句、词、字、音

文科积累性很强，每周末找个本子完成音、字、词、句的归纳。进行分类整理。

看这张表，我们来分析，两个学生语文学不好，原因会一样吗?不一样，有的孩子可能3楼出问题了，有的孩子可能5楼出问题了，所以辅导班的补习往往阴差阳错，永远无法解决孩子的学习问题。自学可以哪有问题补哪。

那么，美国的孩子学习英语的时候先背单词吗？

学习母语的时候，我们从梯图上可以看到和学外语是不一样的，现有阅读，然后有单词，这是母语的学习方法。

母语一般现有阅读，后学词汇，自上而下。学英语是现有词，语法，后有阅读。自下而上的。

归纳本

文科积累呈层状，分类整理看数量，理科整理呈树状，正确习题练思路。

文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。

6 6 –是指高考状元具备的六个学习习惯

1.预习的习惯;2.复习的习惯;3.作业的习惯;4.思维的习惯;5.听课的习惯;6.作息的习惯。

讲作业的习惯，有的同学考试的成绩没有作业的成绩好，就说考试没考好。

其实是作业的习惯出现问题。下面来测试一下同学们的影视能力，看你是否有一下问题:

1)每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问

2)每天晚上不看表，没有时间控制

3)每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上

4)每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错体本

5)每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业

6)每天晚上作业时有喝水习惯

7)每天晚上作业时吃零食

8)每天晚上作业时打电话

9)每天晚上作业时上卫生间的习惯

1 1 一个学习计划考试最大的收获不是分数，分数不重要，一次期中考试考得好并不代表中考考得好。考不好的学生也不要气馁，因为这只是说明你这三个月没学好。

考试的最大收获是收获一个学习计划，下面看一下学习计划的流程：

试卷改错–般老师会带着孩子完成卷面的改错。

卷面统计–由家长完成，

知识漏洞分析–老师带学生分析，

学习方法漏洞分析–家长，老师协助分析，

漏洞对策分析–家长，老师协助完成。

总结：北京四中3461的学习方法相对是一套比较完整的学习流程，