得到大师课:许纪霖传统文化30讲,完结版百度网盘打包下载。
老师介绍
许纪霖,著名学者,华东师范大学教授、博士生导师,代表作《家国天下》。
课程介绍
1. 高屋建瓴:透过纷繁复杂表面现象,抓住中国传统文化的本质。
2. 结构简明:用精神脉络和现象脉络双线结构,简洁有力地阐释中国何以成为中国。
3. 当代视角:为当代中国人探索精神血脉根源,重树民族自信和理性自省。
施展说:“许老师是我的启蒙老师之一,我读许老师作品的快感,你也可以体验了。”
学习这门课程你会收获:
1套重新理解传统的思维框架
10+重量级思想家的智慧 ,孔子、孟子、老子、庄子……
20+文化现象的专业解释 ,烧纸、拜佛……
30+关键词勾勒传统文化的地图,选官制度、士绅阶层……
许老师如是说
说到中国传统文化,你的第一反应大概既有诸子百家、唐诗宋词、也有琴棋书画、亭台楼阁,当然也少不了京剧昆曲、节日风俗等等。
没错,它们都属于传统文化。但我的这门课,并不会一一给你讲到。因为在我看来,它们只是文化的表象,也就是文化呈现出来的样子。如果你只是从表象去看传统文化,不光觉得特别庞杂,而且,分不清楚哪是精华,哪是糟粕,乱花渐欲迷人眼,不知道从何学起。
我要教给你的,是一个打通千年历史,站在高处俯瞰中国传统文化的系统性框架。我会用两条脉络,从文化的角度解释中国何以成为中国。
一个脉络是精神,解决的是道德心灵的问题,中国的思想以儒家为核心,其他的思想,包括宗教,它们和儒家或互补、或合流,共同形成了文化精神的三个结构:“核心结构”“互补结构”和“信仰结构”。
另一个脉络是现象,也就是社会政治的问题,政治制度的关键变化和社会结构的基本特点,决定了中国文化的面貌。最后一个模块“总体结构”,我会从时间和空间两个维度,为你总结中国文化演进的大规律。
资源目录
君臣关系:为什么会从共治走向专制?(得到大师课).mp3
结论:中国文化的未来在哪里?(得到大师课).mp3
外儒内法:传统政治的秘密是什么(得到大师课).mp3
差序格局:人情社会是如何炼成的(得到大师课).mp3
.理解传统文化,你需要一套结构(得到大师课).mp3
儒墨结合:历史治乱循环的深层逻辑(得到大师课).m4a
孔子:为什么是他实现了文明的突破?(得到大师课).mp3
家族:传统大家庭究竟谁说了算?(得到大师课).mp3
儒家:为什么是一种另类的宗教(得到大师课).m4a
儒生:为什么儒生是传承文化的力量(得到大师课).mp3
士绅:凭什么在乡土社会有权威(得到大师课).mp3
商人:为什么古代要实行抑商政策(得到大师课).mp3
孟子:不管你信不信,人人皆可为尧舜(得到大师课).mp3
道教:中国人为何追求长生不老(得到大师课).mp3
佛教:超越生死的秘密是什么?(得到大师课).mp3
江湖:体制外的主流社会倒影(得到大师课).mp3
荀子:为什么说两千年来,皆荀学也(得到大师课).mp3
中国宗教:不讲信不信、只问灵不灵(得到大师课).mp3
时间的中国:文明共同体(得到大师课).mp3
董仲舒:汉武帝为什么选择他的儒学(得到大师课).mp3
央地关系:封建是一个好东西吗?(得到大师课).mp3
朱熹:“存天理、灭人欲”究竟什么意思(得到大师课).mp3
空间的中国:多元复合体(得到大师课).mp3
东与西:谁完成了古代中国的统一(得到大师课).mp3
治理模式:为什么要兼用儒道法?(得到大师课).mp3
王阳明:差点完成儒家的“新教改革”(得到大师课).mp3
人才选拔:察举好还是科举好(得到大师课).mp3
儒道互补1:天地有情还是无情?(得到大师课).mp3
儒道互补2:如何实现人生的进退平衡(得到大师课).mp3
南与北:经济中心和政治中心为什么不同步(得到大师课).mp3
刊词:传统文化如何成为智慧?(得到大师课).mp3
文稿
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