在高考语文考试中，语文文言文、现代文阅读、诗歌鉴赏都是大家比较头疼的题目。其实越是大家觉得难的题目，其中越是有技巧可循。
别小看这11分。我认为，整个语文，最需要真真正正下功夫的，就是这个诗歌鉴赏了。
这是语文最大的难点所在。
一般说来，上高三后，一轮二轮中这个部分都会被作为一个重点来讲。
一般来说，这11分是分为两道问答题，一道5分，一道6分。
一般命题是第一问让你赏析表面的，第二问让你赏析情感啊什么的深层次的。
之前已经说过了，这一部分是最吃功夫的，也就是说，想要保证你的诗歌鉴赏的得分，你必须要在课下下点功夫来整。没事，天下没有免费的午餐，天上没有白掉的馅饼米饭鸡蛋汤……
为了成功逆袭，咱就下这点功夫又怎么了！对不对！
开始的时候一定要做好心理准备，如果你的素养很差，像我以前那样的，那么你会很吃力，你会发现，真心读不懂啊，你每读一篇都会觉得：不行，给跪了……
这就是考验你的时候啊！你是要做一辈子懦夫，还是要当英雄，哪怕只有五分钟……下点狠心，解决掉这11分的难题，语文就可以轻松被你踩在脚下了！
高三开始会发一轮资料，而上面会有足够的往年诗歌鉴赏题目。（如果没有，你就自己去找找，搞到这些题目，起码11、12年各地的题你要弄到）
先做三分之一到一半。就凭你现在什么都没有的基础，认真做。所谓认真做就是要[把你的答案写下来！]
在作答时一定要形成书面语言，不要只在心中有个大概理解就完事，那样没有用的。一定要写下来，认真写，就像在考试一样。[一定要做到]
读的时候，先看题目、作者。诗歌鉴赏讲究知人论世，你在练诗歌鉴赏的这段日子里，会记住许多有名的无名的作家及其背景，这些对你提升自身文学素养、提升内涵、提高作文水平都有积极作用。诱人吧？那就不要犹豫，踏踏实实地去了解，去记。（为什么说诗歌鉴赏吃功夫，看出来点了吧）
这个时候建议大家专门准备个小本，积累一点诗歌鉴赏中常见意象、作者背景，包括一些常用的答题术语什么的。有个这样的小本的话，真心有用。越到后面你越会发现它的作用有多大。
现在你毫无基础，做的那些题可能很多你都答不成完整的话，即使勉强答出来了，也没有什么专业术语，什么渲染烘托、什么融情于景、什么反衬、什么动静结合之类的，你的答案中肯定没有。而且你的意思很可能都跟答案不沾边。别气馁，很正常。如果你没有我说得这么惨，那么恭喜你，可能你就是一个被埋没多年的神童，你接下来的语文学习以及各科学习都会异常轻松，相信我。
通过这一遍的做题，你至少有如下收获：
1、了解了一般的出题模式；
2、了解了这两年命题的大概内容；
3、了解了诗歌鉴赏中出的诗歌都包含哪些方面的内容（边塞、闺怨、田园之类的）；
4、粗糙地练习了一遍诗歌鉴赏；
5、粗糙地感受了一下我大中华诗词文化的丰富。
而这些内容，如果没有做这一遍题，恐怕你不会有这么清楚的理解和把握。
接下来怎么办。看资料。
一轮资料上会有讲解和总结，一般都很到位。
包括对题型的分类，对意象的总结等等等等。
我主要想在这里解决一下大家常见的问题。比如：答题模式、答题术语我都会了，为什么还是不得分？
很简单，你根本没读懂诗，你答的情感、手法全都是错的，怎么能得分？那么怎么解决这个问题？这就看出来诗歌鉴赏有多吃功夫了，你只有通过多读诗，多琢磨，多体会，多思考来解决这个问题。
你读的多了，你心中那个小诗人就更成熟，就更能理解诗歌的内容和情感。
真的，只有通过多多读，多多品味诗歌，你才能更好地理解诗歌。而当你理解的能力够强了，你的术语和答题模式的应用能力早就纯熟了，这个时候你的诗歌鉴赏基本上都能轻松得到9分以上了。
先说一下答题的时候，和阅读一样，一定要[分点答题]！能分成越多的点就越好！
另外就是，你在思考作者的构思的时候一定要大胆，只要跟诗内容相关，你就应该尽可能天马行空。因为你根本想不到那份缺德的标准答案里是怎么说的。你想得越多越充分越全面，你得分的可能性不就越大么。一定要[敢想]。构思、手法、情感，都要尽你可能去想，想到的越多越好。
当然，你想的全面之后，可能会写不下，因为这两道题给的空间还是很有限的，LZ每次都写满还写不完。所以这就要求你，每一个得分点都要说的[尽量简明]。
由于答题空间的限制，你可能还是不得不舍弃一些你刚刚想出来的答案，这里就需要你进行判断了，这个更多就靠个人的感觉了，为什么让你多练，就是培养这种感觉。
关于诗歌鉴赏，最后呢，还是要强调一下，自信很重要！
你要相信自己是天才
你要相信语文很简单
你要相信诗歌并不难
你要相信自己的答案
为什么说这些，因为大家一般会先被畏难情绪打到。
所以一定要先相信自己，要真心相信。
另外就是，从楼主自身出发，LZ曾经长期处于这样一种状态：想到的东西很多，但犹犹豫豫不知道该写什么好，一点都不果断。这样时间耽误了，分也得不到。
后来慢慢就克服了，果断一些写，得分一般都很高。
但前提也是，你思考的够全面，够多，够对。
以上就是我对诗歌鉴赏的所有心得。
评论0