不一样的新概念英语第3辑（完结）（喜马拉雅），本音频由网收集整理，通过百度网盘分享。
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《新概念英语》（New Concept English）是1997年由外语教学与研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材。进入中国以后，《新概念英语》历经数次重印，以最大限度地满足不同层次、不同类型英语学习者的需求。
《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，浓郁的趣味性受学习者青睐。
资源目录
3-001.1 _ [单词情景秀]如何冷静、客观地看待“被动语态”.mp3
3-001.1 _ [单词情景秀]如何冷静、客观地看待“被动语态”.pdf
3-001.2 _ [语句精讲]如何冷静、客观地看待“被动语态”.mp3
3-001.2 _ [语句精讲]如何冷静、客观地看待“被动语态”.pdf
3-001.3 _ [ 语言现象]如何冷静、客观地看待“被动语态”.mp3
3-001.3 _ [ 语言现象]如何冷静、客观地看待“被动语态”.pdf
3-002.1 _ [情景词汇]如何利用“分词作状语”来迅速推进故事发展？.mp3
3-002.1 _ [情景词汇]如何利用“分词作状语”来迅速推进故事发展？.pdf
3-002.2 _ [语法句法]如何利用“分词作状语”来迅速推进故事发展？.mp3
3-002.2 _ [语法句法]如何利用“分词作状语”来迅速推进故事发展？.pdf
3-002.3 _ [语法现象]如何利用“分词作状语”来迅速推进故事发展？.mp3
3-002.3 _ [语法现象]如何利用“分词作状语”来迅速推进故事发展？.pdf
3-003.1_ [情景词汇]如何写出稳妥又文艺的“修饰成分”？.mp3
3-003.1_ [情景词汇]如何写出稳妥又文艺的“修饰成分”？.pdf
3-003.2 _ [语法句法]如何写出稳妥又文艺的“修饰成分”？.mp3
3-003.2 _ [语法句法]如何写出稳妥又文艺的“修饰成分”？.pdf
3-003.3 _ [语言现象]如何写出稳妥又文艺的“修饰成分”？.mp3
3-003.3 _ [语言现象]如何写出稳妥又文艺的“修饰成分”？.pdf
3-004.1 _ [情景词汇]如何在写作中用好“将来进行时”？.mp3
3-004.1 _ [情景词汇]如何在写作中用好“将来进行时”？.pdf
3-004.2 _ [语法句法]如何在写作中用好“将来进行时”？.mp3
3-004.2 _ [语法句法]如何在写作中用好“将来进行时”？.pdf
3-004.3 _ [语言现象]如何在写作中用好“将来进行时”？.mp3
3-004.3 _ [语言现象]如何在写作中用好“将来进行时”？.pdf
3-005.1 _ [情景词汇]如何用“细节”来写一则冷笑话？.mp3
3-005.1 _ [情景词汇]如何用“细节”来写一则冷笑话？.pdf
3-005.2 _ [语法句法]如何用“细节”来写一则冷笑话？.mp3
3-005.2 _ [语法句法]如何用“细节”来写一则冷笑话？.pdf
3-005.3 _ [语言现象]如何用“细节”来写一则冷笑话？.mp3
3-005.3 _ [语言现象]如何用“细节”来写一则冷笑话？.pdf
3-006.0丨[阶段复习]1-15期课堂重点回顾 (L1-L5).mp3
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3-006.1_[情景词汇]如何利用“独立主格”写出现场感爆棚的文字？.pdf
3-006.1丨[情景词汇]如何利用“独立主格”写出现场感爆棚的文字？.mp3
3-006.2_[语法句型]如何利用“独立主格”写出现场感爆棚的文字？.pdf
3-006.2丨[语法句法]如何利用“独立主格”写出现场感爆棚的文字？.mp3
3-006.3丨[语言现象]如何利用“独立主格”写出现场感爆棚的文字？.mp3
3-006.3丨[语言现象]如何利用“独立主格”写出现场感爆棚的文字？.pdf
3-007.1丨[情景词汇]如何利用“设问句”在5秒钟内抓住读者的眼球？.mp3
3-007.1丨[情景词汇]如何利用“设问句”在5秒钟内抓住读者的眼球？.pdf
3-007.2丨[语法句法]如何利用“设问句”在5秒钟内抓住读者的眼球？.mp3
3-007.2丨[语法句法]如何利用“设问句”在5秒钟内抓住读者的眼球？.pdf
3-007.3丨[语言现象]如何利用“设问句”在5秒钟内抓住读者的眼球？.mp3
3-007.3丨[语言现象]如何利用“设问句”在5秒钟内抓住读者的眼球？.pdf
3-008.1丨[情景词汇]如何通过“非限制性定语从句”来提供额外信息？.mp3
3-008.1丨[情景词汇]如何通过“非限制性定语从句”来提供额外信息？.pdf
3-008.2丨[ 语法句法]如何通过“非限制性定语从句”来提供额外信息.mp3
3-008.2丨[ 语法句法]如何通过“非限制性定语从句”来提供额外信息.pdf
3-008.3丨[ 语言现象]如何通过“非限制性定语从句”来提供额外信息.mp3
3-008.3丨[ 语言现象]如何通过“非限制性定语从句”来提供额外信息.pdf
3-009.1丨[情景词汇]如何使用英语中的各种”强调手段“？.mp3
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3-009.2丨[语法句法]如何使用英语中的各种”强调手段“？.mp3
3-009.2丨[语法句法]如何使用英语中的各种”强调手段“？.pdf
3-009.3丨[语言现象]如何使用英语中的各种”强调手段“？.mp3
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3-010.1丨[情景词汇]如何看待英语中“代词的性别现象”？.mp3
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3-010.2丨[语法句法]如何看待英语中“代词的性别现象”？.mp3
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3-010.3丨[语言现象]如何看待英语中“代词的性别现象”？.mp3
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3-011.0丨[阶段复习2]16-30期课堂重点回顾 (L6-L10).mp3
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3-011.1丨[情景词汇]如何让你的人物描写跃然纸上？.mp3
3-011.1丨[情景词汇]如何让你的人物描写跃然纸上？.pdf
3-011.2丨[语法句法]如何让你的人物描写跃然纸上？.mp3
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3-011.3丨[语言现象]如何让你的人物描写跃然纸上？.mp3
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3-012.1丨[情景词汇]如何真心实意地表达妄想？.mp3
3-012.1丨[情景词汇]如何真心实意地表达妄想？.pdf
3-012.2丨[语法句法]如何真心实意地表达妄想_.mp3
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3-012.3丨[语言现象]如何真心实意地表达妄想？.mp3
3-012.3丨[语言现象]如何真心实意地表达妄想？.pdf
3-013.1 _ [情景词汇]如何使用”动词不定式“来支撑你的文字内容？.mp3
3-013.1 _ [情景词汇]如何使用”动词不定式“来支撑你的文字内容？.pdf
3-013.2_[语法句法]如何使用”动词不定式“来支撑你的文字内容？.pdf
3-013.2丨[语法句法]如何使用”动词不定式“来支撑你的文字内容？.mp3
3-013.3 _ [语言现象]如何使用”动词不定式“来支撑你的文字内容？.mp3
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3-014.1丨[情景词汇]如何准确写出各种“意愿”？.mp3
3-014.1丨[情景词汇]如何准确写出各种“意愿”？.pdf
3-014.2丨[语法句法]如何准确写出各种“意愿”？.mp3
3-014.2丨[语法句法]如何准确写出各种“意愿”？.pdf
3-014.3丨[语言现象]如何准确写出各种“意愿”？.mp3
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3-015.1丨[情景词汇]如何在写作中灵活使用“名词的可数性”？.mp3
3-015.1丨[情景词汇]如何在写作中灵活使用“名词的可数性”？.pdf
3-015.2丨[语法句法]如何在写作中灵活使用“名词的可数性”？.mp3
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3-015.3丨[语言现象]如何在写作中灵活使用“名词的可数性”？.mp3
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3-016.0丨[阶段复习3]31-45期课堂重点回顾.mp3
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3-016.1_[情景词汇]如何来写“不得罪人的”建议？.pdf
3-016.1丨[情景词汇]如何来写“不得罪人的”建议？.mp3
3-016.2丨[语法句法]如何来写“不得罪人的”建议？.mp3
3-016.2丨[语法句法]如何来写“不得罪人的”建议？.pdf
3-016.3丨[语言现象]如何来写“不得罪人的”建议？.mp3
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3-017.1丨[情景词汇]如何写出“带有介词”的定语从句？.mp3
3-017.1丨[情景词汇]如何写出“带有介词”的定语从句？.pdf
3-017.2[语法句法]如何写出“带有介词”的定语从句？.mp3
3-017.2[语法句法]如何写出“带有介词”的定语从句？.pdf
3-017.3[语言现象]如何写出“带有介词”的定语从句？.mp3
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3-018.1丨[情景词汇]如何写出漂亮的“比喻“和“拟人”？.mp3
3-018.1丨[情景词汇]如何写出漂亮的“比喻“和“拟人”？.pdf
3-018.2丨[语法句法]如何写出漂亮的“比喻“和“拟人”？.mp3
3-018.2丨[语法句法]如何写出漂亮的“比喻“和“拟人”？.pdf
3-018.3丨[语言现象]如何写出漂亮的“比喻“和“拟人”？.mp3
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3-019.1丨[情景词汇]如何用好提喻和双关的修辞.pdf
3-019.1丨[情景词汇]提喻和双关的修辞.mp3
3-019.2丨[语法句法]提喻和双关的修辞.mp3
3-019.3丨[语言现象]如何用好提喻和双关的修辞.mp3
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3-020.1丨[情景词汇]如何在写作时“玩转时间轴”？.mp3
3-020.1丨[情景词汇]如何在写作时“玩转时间轴”？.pdf
3-020.2丨[语法句法]如何在写作时“玩转时间轴”？.mp3
3-020.2丨[语法句法]如何在写作时“玩转时间轴”？.pdf
3-020.3丨[语言现象]如何在写作时“玩转时间轴”？.mp3
3-020.3丨[语言现象]如何在写作时“玩转时间轴”？.pdf
3-020.4丨[阶段复习4]第一单元复习(一).mp3
3-020.4丨[阶段复习4]第一单元复习(一).pdf
3-020.5丨[阶段复习5]第一单元复习(二).mp3
3-020.5丨[阶段复习5]第一单元复习(二).pdf
3-021.1丨[情景词汇]如何来构写一段传奇人生？.mp3
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3-021.2丨[语法句法]如何来构写一段传奇人生？.mp3
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3-021.3丨[语言现象]如何来构写一段传奇人生？.mp3
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3-022.1丨[情景词汇]如何用“虚拟语气”表达言下之意？.mp3
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3-022.2丨[语法句法]如何用“虚拟语气”表达言下之意？.mp3
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3-022.3丨[语言现象]如何用“虚拟语气”表达言下之意？.mp3
3-022.3丨[语言现象]如何用“虚拟语气”表达言下之意？[更多课程请加VX：36903863].pdf
3-023.1丨[情景词汇]将“动态”中文思维转化为“静态”英文表达.mp3
3-023.1丨[情景词汇]将“动态”中文思维转化为“静态”英文表达[更多课程请加VX：36903863].pdf
3-023.2丨[语法句法]将“动态”中文思维转化为“静态”.mp3
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3-023.3丨[语言现象]将“动态”中文思维转化为“静态”英文表达.mp3
3-023.3丨[语言现象]将“动态”中文思维转化为“静态”英文表达.pdf
3-024.1丨[情景词汇]如何写出传说中的”双定语从句“？.mp3
3-024.1丨[情景词汇]如何写出传说中的”双定语从句“？.pdf
3-024.1丨[情景词汇]如何写出传说中的”双定语从句“？[更多课程请加VX：36903863].mp3
3-024.2丨[语法句法]如何写出传说中的”双定语从句“？.mp3
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3-024.3丨[语言现象]如何写出传说中的”双定语从句“.mp3
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3-025.1丨[情景词汇]如何用“回指”的衔接方式使叙事更连贯？.mp3
3-025.1丨[情景词汇]如何用“回指”的衔接方式使叙事更连贯？.pdf
3-025.2丨[语法句法]如何用“回指”的衔接方式使叙事更连贯？.mp3
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3-025.3丨[语言现象]存在句的“无限可能”.mp3
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3-025.4丨[阶段复习5]：四个重点复习回顾.mp3
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3-026.1丨[情景词汇]区分使用长相相同的“动名词”和“现在分词”.mp3
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3-026.2丨[语法句法]区分使用长相相同的“动名词”和“现在分词”.mp3
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3-026.3丨[语言现象]区分使用长相相同的“动名词”和“现在分词”.mp3
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3-027.1丨[情景词汇]如何通过句型来打比方？（上）.mp3
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3-027.2丨[情景词汇]如何通过句型来打比方？（下）.mp3
3-027.2丨[情景词汇]如何通过句型来打比方？（下）.pdf
3-027.3丨[语法句法]如何通过句型来打比方？.mp3
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3-027.4[语言现象]如何通过句型来打比方？.mp3
3-027.4丨[语言现象]如何通过句型来打比方？.pdf
3-028.1丨[情景词汇]如何写一场精彩的“讨价还价”？.m4a
3-028.1丨[情景词汇]如何写一场精彩的“讨价还价”？.pdf
3-028.2丨[语法现象]如何写一场精彩的“讨价还价”？.mp3
3-028.2丨[语法现象]如何写一场精彩的“讨价还价”？.pdf
3-028.3丨[语言现象]如何写一场精彩的“讨价还价”？（上）.mp3
3-028.3丨[语言现象]如何写一场精彩的“讨价还价”？（上）.pdf
3-028.4丨[语言现象]如何写一场精彩的“讨价还价”？（下）.mp3
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3-029.1丨[情景词汇]再谈重尾原则.mp3
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3-029.2丨[语法句法]再谈重尾原则.mp3
3-029.2丨[语法句法]再谈重尾原则.pdf
3-029.3丨[语言现象]再谈重尾原则.mp3
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3-030.1丨[情景词汇]如何“委婉”地描述一件叫人尴尬的事？（上）.mp3
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3-030.2丨[情景词汇]如何“委婉”地描述一件叫人尴尬的事？（下）.mp3
3-030.2丨[情景词汇]如何“委婉”地描述一件叫人尴尬的事？（下）.pdf
3-030.3丨[语言现象]如何“委婉”地描述一件叫人尴尬的事？.mp3
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3-030.4丨[阶段复习6（上）]：“谓语动词”和“非谓语动词”，谁更牛？.mp3
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3-030.5丨[阶段复习6（下）]：“谓语动词”与“非谓语动词”的短板.mp3
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3-031.1丨[情景词汇（上）]传说、童话等该怎么写“开头”和“结尾”？.mp3
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3-031.2丨[情景词汇（下）]传说、童话等该怎么写“开头”和“结尾”？.mp3
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3-031.3丨[语法句法]传说、童话等该怎么写“开头”和“结尾”？.mp3
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3-031.4丨[语言现象]传说、童话等该怎么写“开头”和“结尾”？.mp3
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3-032.1 丨[情景词汇]如何用“过去完成进行时”来写故事？(1).pdf
3-032.1 丨[情景词汇]如何用“过去完成进行时”来写故事？.mp3
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3-032.2 丨[语法句法]如何用“过去完成进行时”来写故.mp3
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3-032.3 丨[语言现象]如何用“过去完成进行时”来写故事？.mp3
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3-033.1丨[情景词汇（上）]“定语从句”和“状语从句.mp3
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3-033.2丨[情景词汇（下）]特别节目-佐伊盘词典.mp3
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3-033.3丨[语法句法]“定语从句”和“状语从句”会混为一谈吗？.mp3
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3-033.4丨[语言现象]“定语从句”和“状语从句”会混为一谈吗？.mp3
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3-034.1 丨[情景词汇]“关代定语从句”和“关副定语从句”会混为一谈吗？.mp3
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3-034.2丨[语法句法（上）]“关代定语从句”和“关副.mp3
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3-034.3丨[语法句法（下）]“关代定语从句”和“关副定语从句”会混为一谈吗？.mp3
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3-034.4丨[语言现象]“关代定语从句”和“关副定语从句”会混为一谈吗？.mp3
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3-035.1 丨[情景词汇]如何利用“介词”写出高大上的抽象含义？.mp3
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3-035.2 丨[语法句法]如何利用“介词”写出高大上的抽象含义？.mp3
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3-035.3 丨[语言现象（上）]如何利用“介词”写出高.mp3
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3-035.4 丨[语言现象（下）]如何利用“介词”写出高大上的抽象含义？.mp3
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3-035.5丨[阶段复习7]：重大语法环节回顾.mp3
3-035.5丨[阶段复习7]：重大语法环节回顾.pdf
3-036.1 丨[情景词汇] 如何写“小概率事件”？.mp3
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3-036.2 丨[语法句法] 如何写“小概率事件”？.mp3
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3-036.3 丨[语言现象] 如何写“小概率事件”？.pdf
3-036.3 丨[语言现象（上）] 如何写“小概率事件”？.mp3
3-036.4 丨[语言现象（下）] 如何写“小概率事件”？.mp3
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3-037.1 丨[情景词汇] 如何在写作中巧用“颜色的隐喻”？.mp3
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3-037.2丨[语法句法]如何在写作中巧用“颜色的隐喻”？.pdf
3-037.2丨[语法句法（上）]如何在写作中巧用“颜色的.mp3
3-037.3丨[语法句法（下）]如何在写作中巧用“颜色的隐喻”？.mp3
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3-037.4丨[语言现象]如何在写作中巧用“颜色的隐喻”？.mp3
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3-038.1丨[情景词汇]如何在写作中使用“插入语”？.mp3
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