数学的本质是一种思维方法，而不是简单的数数。数学的启蒙是思维的启蒙，是用孩子能接受的方式来让孩子发现、见识和探索数学，所以孩子是主体，所以需要给孩子相应的时间和探索的机会，不能揠苗助长。
现在学校老师对数学知识的硬灌溉，让孩子除了吃力就是难受，所以家长的数学思维启蒙就显得更重要了，良好的启蒙能为孩子打好更坚实的基础。这个基础从孩子一、二岁时就开始了，而我已经错过孩子四岁以前的珍贵时光，所以不想再错过，特别是错过孩子逻辑思维形成的最重要的时期——六岁前。
课程从幼儿数学启蒙的知识框架、启蒙步骤和方法入手，分别列举了从数、量、形状、时间、空间、逻辑思维六个方面的启蒙方法…
资源目录
[试听]你才是孩子最好的老师.m4a
1.如何教孩子理解“数的概念”.m4a
2.如何教孩子“数的计算”.m4a
3.如何教孩子认识“量”.m4a
4.如何带孩子进入“量的测量”.m4a
5.如何教孩子认识时间.m4a
6.如何教孩子认识空间中的图形.m4a
7.如何教孩子理解空间方位关系.m4a
8.如何培养孩子的逻辑思维.m4a
9.创建数学家庭.m4a
文稿
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